一、英语六级翻译没写句子会扣分吗
六级翻译批改是按照分数等级批改并进行给分
两句没写这种情况是属于没有完整翻译完全文
分数会给得比较低，分数满分为15的话，一般会在8分那个等级
当然还会依据单词书写是否正确以及美观，语法时态是否正确等等
根据各种评分标准最后确定给分的等级
六级过关没有什么技巧，主要还是靠词汇量的丰富以及考试题型的练习和巩固
1、在准备大学英语六级时，必须硬性规定自己一天背一定量的单词，以及单词的造句。早上起来背一遍，中午默写，晚上睡前再背一遍，日积月累，单词的词汇量就会不断增加，对文章的理解能力就会增强
2、听力很重要，听力很重要，听力很重要，重要的事情说三遍。每天都要保持做听力的习惯。一份试卷的听力要听到滚瓜烂熟。已经做过很久的试卷，可以把答案抹去，重新再做一遍，以此来对比，自己有没有进步。听力占整份试卷比例很大，得听力也是得天下
3、每天都要保持做阅读的习惯，做阅读的时候不要查阅文章中的单词，先看题目，大致了解题目类型。批阅答案后，要理解为什么错了，一些题目中会问文章是什么类型的文体或者使用了什么手法。最后做完试卷后，可以看看这些阅读理解的文章
大学英语六级考试是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。
-大学英语六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，每年各举行两次。从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语六级考试委员会”发给成绩单。2007年1月起，六级考试不再接受非在校生报名。
二、四六级英语的翻译和写作如何才能提高
论四六级对大学生的重要性，那么四六级相当于你回家能否过一个好年取决于你期末考是否考好，那么四六级中翻译和写作该如何提高呢？
翻译篇
词汇量一定要够。这是最基本的要求，无论是作文还是翻译，无论你有什么高招和技巧，没有词汇给你做基础，做任何部分都是不成功的。词汇量哪里去积累?大家可以通过记忆英语课堂上学的单词，也可以买本高频词汇看看，或者通过做题来积累一些词汇。词汇这个事情是个长久战，谁能坚持到最后，谁就是胜利者!
随机应变，不会的词可以换一个。很多人就是忽然间想不起一个词对应的英文单词是什么。不要急，在这种情况下，放弃是绝对不对的，我们可以另辟蹊径，一种方法是试着用几个词去解释这个单词，二是找个相近的英文单词来代替。如“匿名”对应的单词是"anonymity"，我们可以用"a unknown name"或者直接用同义词"pseudonym"来代替。
写作篇
站在巨人的肩膀上。熟记一些开篇的句子，比较有水平的，比如模板里的，还有就是谚语和名句啊什么的，用于开头结尾的感叹。这些万能句式可以灵活运用，不仅可以使文章更加高级，也可以凑字数，在写作过程中，要注意字迹整齐，尽量不要乱涂乱画。同时要注意划分段落，条理清晰，尽量不要使用过长的语句。一篇整齐明了的作文，也会获得不少印象分的。
认真审题，不可偏题。词汇量要在，不然你可能连作文要求、题目都读不懂，围绕主题一篇英语四六级考试作文，它必定要有一个主旨，并且围绕着一个主旨展开议论叙述，这时就需要我们有一个好的作文结构。我们不妨可以看看往年的高分作文，模仿下他们整体的作文结构，再将自己的作文结合他们的进行修改，写作能力会有一个提高。
这些就是我的方法，还有很多方法，因人而异，希望能够帮助你。
三、大学英语六级万能翻译技巧
大学英语六级考试是翻译更有难度还是写作更有难度，我反正是会毫不犹豫的回答是翻译，相对与翻译，写作是以自己的英语实际水平是描述事物，而翻译则需要根据给出的中文或英语材料来翻译成正确的答案，尤其是中译英的难度最大，在2014年6月14日的六级考试之前，为您总结了实用的考场翻译技巧，下文《大学英语六级万能翻译技巧》由英语频道为您整理，希望对您有帮助，欢迎您访问浏览更多考试资讯。
从2013年12月大学英语六级考试开始，全国大学英语六级考试的翻译部分已由原来的单句汉译英调整为段落汉译英，翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等题材，文章长度为180-200个汉字。这在一定程度上增加了翻译题型的难度，为了帮助广大考生从容应对翻译题型，中华考试网将分别从词、句的翻译角度进行分析，帮助考生掌握翻译技巧和要点。下面主要从词的翻译角度为大家进行详细讲解。
(1)词义选择
所谓词义选择，是指词本来就有这个意思，问题是要我们将其在特定场合的正确意思选出来。正确选词是保证译文质量的重要环节，如果能做到在词语意义和字面形式上都对等当然最好，如果不能兼顾，则取意义，舍形式。越是普通的词，越是拥有繁多的释义和搭配，翻译过程中的词义也就越难确定。选词时，要主语词义的广狭、所处的语境、词义的褒贬和感情色彩。
(2)词类的转换
词类转换是汉译英常用的一种手段。汉语的动态性和具体性特点使其在语言运用上多用动词。英语则因其静态性和抽象性特点在语言使用上呈现出名词化和介词化倾向。在汉译英过程中，适当转换词性，可以使译文更符合英语表达习惯。
①动词转名词
汉语中名词使用比较频繁，而且名词既没有时态变化的约束，也没有谓语动词和非谓语动词的形式之分，名词甚至可以充当句子的各种成分。相反，英语动词的使用受到形式变化规则的严格限制。一个句子往往只有一个谓语动词，大量原来应该由动词表达的概念，常需借助于名词，因为名词比较不受形态规则变化的束缚，使用相对灵活、方便。
②动词转介词
介词与名词密切相关，英语名词的广泛使用使得介词得以频繁出现。而且英语中有些介词本身是由动词演变而来的，具有动词的特征。因此，汉译英时，有些动词可以用介词来表达。
③动词转形容词
汉语的一些动词也常常可以用英语的形容词来表达，这些形容词通常是与动词同源的词，这样的译文有时比直接使用动词更地道、标准。
④形容词或副词转名词
由于语法结构和修辞的需要，汉语的形容词和副词也可以转译成英语的名词。
⑤名词转动词
有些情况下，汉语的名词由英语的动词表达，此时汉语中修饰名词的形容词也随之改为英语中作状语使用的副词。
(3)词的增补
①语法需要
由于汉英两种语言的差异，汉译英时往往需要补充汉语里省去的词语或没有的词类，以使译文符合英语语法的要求。增词译法在汉译英中实际上是添加原文为了语言简洁而省去的成分，增补的词多为冠词(英语所特有)、代词或名词(充当句子的主语、宾语、定语等成分)、连词和介词等。
②意思表达需要
有时，为了使语言更加生动贴切，即便在语法上讲得通，也需要添加一些成分。
③文化背景解释的需要
中西文化差异的存在使得英语和汉语包含着许多文化色彩浓厚且不易为译文读者所理解的词语。因此，在翻译过程中需要使用增词译法，把相关文化背景知识翻译出来。
(4)词的减省
所谓词的减省，就是翻译时，把原文中一些仅仅为了语法上的需要而存在的词、词组加以适当省略，从而达到译文通顺、意思完整而句子精炼的目的。汉语中重复分部分可以是主语、谓语、宾语、表语、定语等，在译成英语时需适当删减，以保持句子的通畅。
(5)词的替代
重复是汉语中常用的一种语篇衔接手段，虽然英语中也用重复，但多是利用词语的重复来体现语义的强调或进行语言润饰。汉语以重复见长，英语则以省略见长。因此在汉译英时，可采用替代的方法来避免重复。在英语中主要有三种替代现象：名词成分替代、谓语成分替代和分句替代。
汉语造句以名词为重心，以词组、散句和分句为手段，习惯按照时间、逻辑顺序进行横排式表达，其内部逻辑关系“含而不露”，甚至断句不严，外形松散，因此汉语常被称为时间型的动态结构，主要体现为形式自由、富于弹性。而英语则以“主—谓”的主干结构为中心来统领各语言成分，句界分明，外形严谨。因此在汉译英时，译文在逻辑和形式上都应当体现出英语的特点。如果是单句，首先应当确立句子的主干及句型，如果是复杂的句子或长句，则需要确立句子的中心，根据上下文进行句子组合，可以译为并列句、主从复合句(名词性从句、定语从句、状语从句等)、并列复合句或使用独立结构等。这是汉译英的第一步，也是正确译文的基础。
1.确立主干
在汉译英时，不管汉语句子如何复杂，首先要考虑英语的基本组句框架。这些最基本的框架可以变换，可以组合，但不能突破。组织英语句子时，始终不能脱离“主—谓”主干这一总的框架，然后再进行相应的时态变化、语态变化、语气变化、句式转换(肯定句、否定句、疑问句、强调句式及倒装句式等)，增加定语、状语修饰成分、插入语等。
2.语序调整
(1)定语的位置
汉语的定语常放在中心语之前;而英语的定语位置则分两种：前置和后置。单词充当定语时通常放在被修饰的中心语前;而短语和从句作定语则多置于所修饰的中心语之后。
(2)状语的位置
汉语中通常把状语放在被修饰的成分前面，但英语中状语的位置则分为以下几种情况：单词作状语修饰形容词或其他状语成分时，常前置;表示程度的状语修饰其他状语时，可前置或后置;单词作状语修饰动词时，多放在动词之后;短语或从句作状语时，可放在被修饰部分的前面或后面。
(3)汉英叙事重心不同
汉语先叙事，然后表态或评论，以此来突出话题，这种句子被称为主题句。而英语则先表态或进行评论，而后再叙事，以突出主语。
(4)强弱词语的顺序不同
表示语义的轻重、强弱时，汉语将语义重的内容、强的词语放在前面;英语将语义轻的内容、若的词语放在前面，基本原则是前轻后重，前简后繁。
除了上述技巧外，还要注意段落的衔接。段落的衔接是指段落中各部分在语法和词汇方面的关联，即段落的各个部分的排列和衔接要符合逻辑。汉语和英语在衔接方面方法迥异。汉语常用省略(如主语和连接词)和重复的手段，依靠句与句之间内在的隐性逻辑关系来体现段落的连贯;而英语则常用连接词(如连词、关系代词、关系副词)、替代词、指称语(如人称代词及相应的物主代词)、特有的冠词实现衔接，体现出段落内的语篇性。